ï»?!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "//www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"> 百家乐:二年级下册å¤è¯—两首PPT - ¨‹百家乐qq¨‹百家乐投资财务明细表¨‹百家乐代理加盟¨‹百家乐真人游戏¨‹百家乐用品¨‹

百家乐:二年级下册å¤è¯—两首PPT

百家乐qq www.bo6x.com.cn  下文是关于二年级下册å¤è¯—两首PPT相关内容,希望对你有一定的帮助ï¼?/p>

第一ç¯?ã€ŠäºŒå¹´çº§è¯­æ–‡ä¸‹å†Œåæ€ç²¾é€?篇ã€?/b>二年级下册å¤è¯—两首PPTã€?/p>

äºŒå¹´çº§è¯­æ–‡ä¸‹å†Œåæ€ä¸€ï¼šäººæ•™ç‰ˆäºŒå¹´çº§è¯­æ–‡ä¸‹å†Œå…¨å†Œæ•™å­¦åæ€?/p>

å……åˆ†å‘æŒ¥å¸ˆç”ŸåŒæ–¹åœ¨æ•™å­¦ä¸­çš„主动性和创造性。语文教学应在师生平等对è¯çš„过程中进行。学生是语文学习的主人。语文教学é‡åœ¨æ¿€å‘学生的学习兴趣,培养学生自主学习的æ„识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,培养学生的个体差异,鼓励学生选择适åˆè‡ªå·±çš„学习方å¼ã€?/p>

《å¤è¯—ä¸¤é¦–ã€‹æ•™å­¦åæ€?/p>

åœ¨æ•™å­¦ä¸­åŠªåŠ›ä½“çŽ°è¯­æ–‡çš„å®žè·µæ€§å’Œç»¼åˆæ€§ã€‚åŠªåŠ›æ”¹è¿›è¯¾å ‚æ•™å­¦ï¼Œæ•´ä½“è€ƒè™‘çŸ¥è¯†ä¸Žèƒ½åŠ›ã€æƒ…感与æ€åº¦ã€è¿‡ç¨‹ä¸Žæ–¹æ³•和综åˆï¼Œæå€¡å¯å‘å¼ã€è®¨è®ºå¼æ•™å­¦ã€‚沟通课堂内外,充分利用学校ã€å®¶åº­å’Œç¤¾åŒºç­‰æ•™è‚²èµ„æºï¼Œå¼€å±•ç»¼åˆæ€§å­¦ä¹ æ´»åŠ¨ï¼Œæ‹“å®½å­¦ç”Ÿçš„å­¦ä¹ ç©ºé—´ï¼Œå¢žåŠ å­¦ç”Ÿè¯­æ–‡å®žè·µçš„æœºä¼šã€?/p>

ã€Šç¬‹èŠ½å„¿ã€‹æ•™å­¦åæ€?/p>

é‡è§†æƒ…æ„Ÿã€æ€åº¦ã€ä»·å€¼è§‚的正确导å‘。培养学生高尚的é“德情æ“å’Œå¥åº·çš„å®¡ç¾Žæƒ…è¶£ï¼Œå½¢æˆæ­£ç¡®çš„价值观和积æžçš„人生æ€åº¦ï¼Œæ˜¯è¯­æ–‡æ•™å­¦çš„é‡è¦å†…容。注é‡ç†é™¶æ„ŸæŸ“,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中ã€?/p>

《å°é¹¿çš„çŽ«ç‘°èŠ±ã€‹æ•™å­¦åæ€?/p>

è¯­æ–‡æ•™å­¦è¦æ³¨é‡è¯­è¨€çš„ç§¯ç´¯ã€æ„Ÿæ‚Ÿå’Œè¿ç”¨ï¼Œæ³¨é‡åŸºæœ¬æŠ€èƒ½çš„训练,给学生打下扎实的语文基础ã€?/p>

ã€Šè¯­æ–‡å›­åœ°ä¸€ã€‹æ•™å­¦åæ€?/p>

1ã€èƒ½é€šè¿‡å…·ä½“çš„äº‹ç‰©ï¼Œå¼•å¯¼å­¦ç”Ÿè§‚å¯Ÿè”æƒ³ï¼Œè¿›è¡ŒæŽ¢ç©¶æ€§å­¦ä¹ ï¼Œåœ¨æœ‰è¶£çš„æ´»åŠ¨ä¸­ï¼Œåœ¨è”系已知ç»éªŒå’Œç”Ÿæ´»ç»éªŒä¸­ï¼Œå‘展语言,å‘展æ€ç»´ã€?/p>

2ã€è®©å­¦ç”Ÿåœ¨è‡ªå­¦ç”Ÿå­—中å‘现规律,在空中è¿ç”¨è¯­è¨€ï¼Œå……分尊é‡å­¦ç”Ÿã€åŸ¹å…»å­¦ç”Ÿè‡ªä¸»æ€§ã€?/p>

3ã€èƒ½å……分å‚与交际的情境,激å‘兴趣,创设全体åŒå­¦å‚与的æ¡ä»¶ï¼Œæ¿€åŠ±å­¦ç”Ÿåœ¨å¤šå‘互动的动æ€å¼æ´»åŠ¨è¿›è¡Œå¯¹è¯ï¼Œå‘表独特感å—,培训å£è¯­äº¤é™…能力。]

4ã€è‡ªé€‰å±•示内容,展示方å¼ï¼Œåœ¨æ¸¸æˆä¸­ä½“验æˆåŠŸçš„å–œæ‚¦ï¼Œæ„Ÿå—æ˜¥å…‰ç¾Žä¸½ï¼Œè¯­è¨€çš„勉力ã€?/p>

ã€Šæ³‰æ°´ã€‹æ•™å­¦åæ€?/p>

“如果你有一个苹果,我有一个苹果,交æ¢ä¸€ä¸‹ï¼Œè¿˜æ˜¯ä¸€ä¸ªè‹¹æžœï¼›ä½†å¦‚æžœä½ æœ‰ä¸€ä¸ªæ€æƒ³ï¼Œæˆ‘æœ‰ä¸€ä¸ªæ€æƒ³ï¼Œå½¼æ­¤äº¤æ¢å°±æœ‰ä¸¤ä¸ªç”šè‡³æ›´å¤šçš„æ€æƒ³ã€‚â€è¿™æ˜¯è‹±å›½å¤§æ–‡è±ªè§ä¼¯çº³è¯´è¿‡çš„一段è¯ï¼Œå®ƒä¸Žæ–°è¯¾ç¨‹ç†å¿µä¸­â€œå对教师带ç€çŸ¥è¯†èµ°å‘学生,倡导教师与学生一起走å‘知识,鼓励学生通过æ€è€ƒå’Œåä½œä¸»åŠ¨èŽ·å¾—çŸ¥è¯†â€æ˜¯æœ‰å…±åŒä¹‹å¤„çš„ã€?/p>

《雷锋å”å”ï¼Œä½ åœ¨å“ªé‡Œã€‹æ•™å­¦åæ€?/p>

上课时,请学生上å°åšå°è€å¸ˆã€‚通过å°è€å¸ˆè®¤çœŸç»†è‡´çš„讲解ã€åŒæ¡Œå•†é‡ã€å°ç»„åˆä½œè®¨è®ºç­‰å½¢å¼è®©å­¦ç”Ÿç‹¬ç«‹æ€è€ƒåŽ»åˆ†æžå­—形,辨别字音ã€å­—ä¹‰ï¼Œç†Ÿè®°ç”Ÿå­—ã€‚å­¦ç”Ÿçš„å­¦ä¹ ä¸»åŠ¨æƒæŽŒæ¡åœ¨è‡ªå·±æ‰‹ä¸­ï¼Œè®¸å¤šå­¦ç”Ÿåœ¨è¯¾å‰å‘他们的“å°è€å¸ˆâ€æä¾›æœ€ä½³çš„学习方å¼ï¼Œæ­£æ˜¯å› ä¸ºæœ‰äº†è¿™äº›å¥½ä¸»å¥½ç‚¹å­ï¼Œæ‰ä½¿è¯¾å ‚气氛éžå¸¸æ´»è·ƒã€‚由于师生交æ¢äº†è§’色,学生学习起æ¥å…´è‡´å‹ƒå‹ƒï¼Œæ€ç»´å§‹ç»ˆå¤„于积æžçжæ€ã€‚学生站在自己的角度æå‡ºè¯†å­—的方法,这对æ¯ä¸€ä¸ªå­©å­éƒ½æœ‰ä¿ƒè¿›ã€?/p>

ã€Šæˆ‘ä¸æ˜¯æœ€å¼±å°çš„ã€‹æ•™å­¦åæ€?/p>

陶行知先生说:“学生有了兴趣,就会用全副精神去åšäº‹ï¼Œå­¦äºŽä¹ä¸å¯åˆ†ã€‚â€å›¾ç”»å…·æœ‰ç›´è§‚ã€å½¢è±¡çš„特点,符åˆå­¦ç”Ÿå¯¹å½¢è±¡ä¹äºŽæŽ¥å—ã€æ˜“于ç†è§£çš„认知特点。我å‘现孩å­éƒ½å–œæ¬¢ç”»ç”»ï¼Œå› ä¸ºç”»èƒ½è¡¨çŽ°å­¦ç”Ÿç”Ÿæ´»ï¼Œå应孩å­çš„æ€æƒ³ã€‚å°¤å…¶æ˜¯ä½Žå¹´çº§çš„å­¦ç”Ÿï¼Œä¸€å¹…å½¢è±¡ç›´è§‚çš„ç”»èƒ½èƒœè¿‡åƒè¨€ä¸‡è¯­ï¼Œå­¦ç”Ÿä¸ä»…喜闻ä¹è§ï¼Œæ›´çƒ­è¡·äºŽè‡ªå·±åŠ¨æ‰‹ä½œç”»ã€‚é€šè¿‡è¯»è¯»è¯¾æ–‡ï¼Œä½œç”»å’Œæ·»ç”»ï¼Œå­¦ç”Ÿçš„å°è±¡æ·±åˆ»æ—¢ç†è§£äº†è¯¾æ–‡å†…容,åˆè°ƒåŠ¨äº†å­¦ç”Ÿå­¦ä¹ çš„ç§¯æžæ€§ï¼Œè®©å­¦ç”Ÿå……分表现自己的感å—和想法,培养学生å‘现美ã€åˆ›é€ ç¾Žå’Œè¡¨çŽ°ç¾Žçš„èƒ½åŠ›ã€?/p>

《å¡ç½—尔和她的å°çŒ«ã€‹æ•™å­¦åæ€?/p>

现在很多家长都注é‡å­¦å‰æ•™è‚²ï¼Œå¾ˆæ—©å°±ç»™å­©å­ä¹°ä¹¦ï¼Œæœ‰çš„å­©å­æ²¡ä¸Šå­¦å°±èƒ½èƒŒå¥½å‡ é¦–å¤è¯—,会讲好å¤?a href="//www.bo6x.com.cn/gushi/" target="_blank" class="keylink">故事。新教æä¸­å®‰æŽ’了一定é‡çš„æˆè¯­ç§¯ç´¯ã€‚äºŽæ˜¯è¯¾å‰æˆ‘让学生买《æˆè¯?a href="//www.bo6x.com.cn/gushi/" target="_blank" class="keylink">故事》æœé›†æœ‰å…³æ•…事,让学生自行阅读,课堂就æˆäº†å±•示他们讲故事的舞å°ï¼Œå­¦ç”Ÿä¸ä»…ç†è§£äº†è¿™ä¸¤ä¸ªæˆè¯­ï¼Œè¿˜å­¦åˆ°äº†å…¶ä»–çš„æˆè¯­æ•…事,课堂教学得到了延伸ã€?/p>

ã€Šè¯­æ–‡å›­åœ°äºŒã€‹æ•™å­¦åæ€?/p>

è¯­æ–‡å›­åœ°äºŒçš„å†…å®¹ä¸°å¯Œè€Œåˆæ–°é¢–,它与过去的å•元训练和基础训练有ç€å¤©å£¤ä¹‹åˆ«ï¼Œå®ƒæ˜¯å•元识字ã€é˜…读ã€ç§¯ç´¯ã€äº¤é™…的延伸,是沟通课堂教学与课外学习的桥æ¢ï¼Œæ—¢æ˜¯å­¦ç”Ÿåˆä½œç«žäº‰çš„å¹³å°ï¼Œåˆæ˜¯å­¦ç”Ÿå±•ç¤ºå­¦ä¹ æˆæžœçš„舞å°ã€‚因此,我们需è¦é‡‡ç”¨å„ç§ä¸åŒçš„æ–¹æ³•进行教学,那么,在众多的教学方法中,我认为活动型教学更为适åˆè¯­æ–‡å›­åœ°çš„æ•™å­¦ã€‚æ´»åŠ¨åž‹æ•™å­¦ä»¥æ¸¸æˆæ´»åŠ¨ä»£æ›¿å•一的讲解和枯燥的练习,它是开放的,是快ä¹çš„,整个活动过程集趣味性ã€ç§‘学性ã€å®žè·µæ€§äºŽä¸€ä½“ï¼Œå­¦ç”ŸçŠ¹å¦‚åœ¨çŸ¥è¯†çš„æµ·æ´‹é‡Œé¨æ¸¸ï¼Œä¹æ­¤ä¸ç–²ã€?/p>

本节课,由于教学设计科学ã€åˆç†ï¼Œæ•™å­¦æ‰‹æ®µæ–°é¢–ã€ç‹¬ç‰¹ï¼Œæ•™å­¦çŽ¯èŠ‚è‡ªç„¶ã€æµç•…,活动过程丰富ã€å¤šå½©ï¼Œå­¦ç”Ÿçš„身心始终处于愉悦状æ€ï¼Œæ³¨æ„力高度集中,有主动学习的愿望,欢笑声ã€åŠ æ²¹å£°æ­¤èµ·å½¼ä¼ï¼Œä»–们在语文园地中感å—到学习的快ä¹ï¼Œä½“验到æˆåŠŸçš„å–œæ‚¦ã€‚æ•™å¸ˆåœ¨æ•´ä¸ªæ´»åŠ¨è¿‡ç¨‹ä¸­ï¼Œéƒ½å¤„äºŽåˆä½œè€…ã€å¼•导者的地ä½ï¼Œä¸Žå­¦ç”Ÿçš„关系是伙伴å¼çš„åˆä½œå…³ç³»ã€?/p>

ã€Šæ—¥æœˆæ½­ã€‹æ•™å­¦åæ€?/p>

《日月潭》是一篇æå†™ç»†è‡´ï¼Œè¯­å¥ä¼˜ç¾Žçš„è¯¾æ–‡ï¼Œæ˜“è°ƒåŠ¨äººçš„æƒ…æ„Ÿã€‚åœ¨è¿™èŠ‚è¯¾ä¸­ï¼Œæˆ‘åŠªåŠ›ä»¥è‡ªå·±çš„æƒ…æ„Ÿæ„ŸæŸ“å­¦ç”Ÿã€‚åŒæ—¶åŠªåŠ›è®©å­¦ç”Ÿè‡ªå·±æ„Ÿå—课文字里行间æµéœ²å‡ºå¯¹æ—¥æœˆæ½­ä¹‹ç¾Žçš„赞èµä¹‹æƒ…。è¦ä½“会这ç§èµžèµä¹‹æƒ…,首先è¦è®©å­¦ç”Ÿæ„Ÿå—到日月潭之美。于是,我放手让学生自己读书,让他们从文中找出自己觉得最美的地方。åªè¦å­¦ç”ŸçœŸæ­£ä½“会到了美,那么这ç§â€œæƒ…â€å°±è‡ªç„¶è€Œç„¶åœ°æµéœ²å‡ºæ¥ã€‚åŒæ—¶æˆ‘采用了“å“读â€çš„æ–¹æ³•,引导学生在读中å“。但由于让学生的å“读的å¥å­è¾ƒå¤šï¼Œæ˜¾å¾—有点蜻蜓点水,ä¸å¤Ÿæ·±å…¥ï¼Œæœ‰äº›å­¦ç”Ÿåªèƒ½æµ…显地感觉到å¥å­çš„ç¾Žï¼Œå¯æ˜¯ç©¶ç«Ÿæ˜¯å“ªé‡Œç¾Žï¼Ÿå´è¯´ä¸å‡ºæ‰€ä»¥ç„¶ã€‚是啊ï¼å¦‚何在有é™çš„æ—¶é—´å†…让学生在内心深处留下这美的烙å°ã€‚我想课文美的地方较多,如果é‡ç‚¹æŠ“ä½ä¸€ä¸¤å¤„ç¾Žæ™¯æ·±å…¥ä½“ä¼šï¼Œæ›´èƒ½è®©å­¦ç”Ÿå½¢è±¡çš„æ„Ÿæ‚Ÿç¾Žæ™¯ï¼Œä½“ä¼šè¯­è¨€æ–‡å­—çš„ç²¾ç¾Žï¼Œä»Žè€Œå¾—åˆ°ä¸€å®šçš„è¯­è¨€ç§¯ç´¯ã€‚æ–°ä¸–çºªï¼Œäººä»¬ç–¾å‘¼ï¼Œè¦æŠŠè¯­æ–‡è¯¾ä¸ŠæˆçœŸæ­£çš„语文课。什么是真正的语文课呢?我想,能够让学生体会到一ç§ç”Ÿæ´»çš„ä¹è¶£ï¼Œèƒ½å¤Ÿä¸°å¯Œå­¦ç”Ÿè¯­è¨€çš„积累,能够让学生的潜能得以å‘展,能够让学生获得一定的学习方法,也算是一ç§çœŸæ­£çš„语文课å§ã€‚这也正是我所努力追求的ã€?/p>

《语文课程标准》指出:“语文教学应让学生树立表达的自信心,引导他们积æžå‚加讨论,勇于å‘表自己的æ„è§ï¼Œé€æ­¥åŸ¹å…»å­¦ç”Ÿå£å¤´è¡¨è¾¾èƒ½åŠ›ã€‚â€è¿™ç§ç†å¿µå°±æ˜¯è®©å­¦ç”Ÿå­¦ä¼šäº¤æµè¡¨è¾¾ã€‚在ç†è§£è¯¾æ–‡çš„基础上,进行拓展延伸,在学习日月潭在“雾中ã€é›¨ä¸­ã€æ—©æ™¨ã€ä¸­åˆã€å‚晚â€ç­‰ä¸åŒæƒ…况下迷人景色åŽé—®ï¼šâ€œä½ å–œæ¬¢ä»€ä¹ˆæ—¶å€™çš„æ—¥æœˆæ½­ï¼Ÿä¸ºä»€ä¹ˆï¼Ÿâ€å„学习å°ç»„热烈讨论åŽï¼Œå„抒己è§ã€ç•…所欲言,有的说:“太阳高照的时候景色很美丽,因为这样爸爸妈妈就å¯ä»¥å¸¦æˆ‘ä»¬å‡ºåŽ»çŽ©ã€‚â€æœ‰çš„说:“下雨的时候,日月潭周围一片朦胧,åƒä»™å¢ƒï¼Œå¾ˆç¾Žã€‚â€åœ¨å­¦ç”Ÿå‘表自己è§è§£çš„åŒæ—¶ï¼Œä¹Ÿæé«˜äº†å£å¤´è¡¨è¾¾èƒ½åŠ›ã€?/p>

《语文课程标准》指出:“学生是学习的主体。语文课程必须根æ®å­¦ç”Ÿçš„身心å‘展和语文学习的特点,促进学生全é¢å‘展。â€?/p>

学生是学习和å‘展的主体。教师在教学中应激å‘学生主动æ„识和进å–精神,ç€é‡åŸ¹å…»å­¦ç”Ÿè¯­æ–‡å®žè·µèƒ½åŠ›ï¼Œå‘展学生æ€ç»´ã€‚教学时,我ä¸ä»…注é‡è®©å­¦ç”Ÿå¯¹æœ¬è¯¾é‡ç‚¹è¯è¯­å’Œå¥å­çš„æ„Ÿæ‚Ÿï¼Œè¿˜ç»™å­¦ç”Ÿåˆ›è®¾æƒ…境,让学生想象课文中没有详细æå†™çš„阳光下的日月潭,然åŽè¿›è¡Œç‰‡æ®µè®­ç»ƒã€‚我想,这样åšä¸ä»…呿Œ¥äº†å­¦ç”Ÿçš„æƒ³è±¡åŠ›ï¼Œè¿˜å¯ä»¥ä½¿å­¦ç”Ÿå¯¹è¯¾æ–‡çš„内容有更深刻的ç†è§£ã€?/p>

ã€Šè‘¡è„æ²Ÿã€‹æ•™å­¦åæ€?/p>

è‘¡è„æ²Ÿåœ¨æ–°ç–†åé²ç•ªï¼Œé‚£æ˜¯ä¸ªç››äº§æ°´æžœçš„好地方。读完课文,学生有一ç§åŽ»è‘¡è„æ²Ÿçœ‹çœ‹çš„æ„¿æœ›ã€‚于是,我指导åŒå­¦ä»¬ç»ƒä¹ åšå¯¼æ¸¸ç»™å¤§å®¶ä»‹ç»è‘¡è„沟。然åŽå„å°ç»„比赛,看哪个å°ç»„介ç»çš„æœ€å¥½ã€‚æ¯”èµ›è¿‡ç¨‹å¾ˆç²¾å½©ï¼Œå¤§å®¶æŠŠè‘¡è„æ²Ÿçš„美景展现出æ¥äº†ã€‚æœ‰çš„è¯´â€œæ–°ç–†çš„è‘¡è„æœ‰çº¢çš„ã€ç™½çš„ã€ç´«çš„ã€æš—çº¢çš„ã€æ·¡ç»¿çš„。五光å色,美丽æžäº†ã€‚â€æœ‰çš„说“新疆的葡è„干颜色鲜,味é“甜,éžå¸¸æœ‰åã€‚â€æœ‰çš„说“新疆维å¾å°”æ—è€ä¹¡ï¼Œçƒ­æƒ…好客,你们到了那里,他们准会摘下最甜的葡è„,让你åƒä¸ªå¤Ÿã€‚â€æœ‰çš„è¯´â€œè‘¡è„æ²Ÿæ˜¯ä¸ªå¥½åœ°æ–¹ï¼Œé‚£é‡Œä¸ä»…有最好的葡è„,还有勤劳勇敢ã€çƒ­æƒ…好客的人们。â€ä»ŽåŒå­¦ä»¬çš„介ç»ä¸­å¯ä»¥çœ‹å‡ºï¼šåŒå­¦ä»¬åœ¨è¯»ä¸­å·²ç»äº§ç”Ÿäº†å¯¹ç¥–国å„地风情的å‘往,增强了对少数民æ—人民的热爱之情。ã€äºŒå¹´çº§è¯­æ–‡ä¸‹å†Œåæ€ç²¾é€?篇ã€?span>äºŒå¹´çº§è¯­æ–‡ä¸‹å†Œåæ€ç²¾é€?ç¯?/span>ã€?/p>

ã€Šéš¾å¿˜çš„æ³¼æ°´èŠ‚ã€‹æ•™å­¦åæ€?/p>

《难忘的泼水节》是一篇精读课文。课文æå†™äº†æ•¬çˆ±çš„å‚£æ—人民和周总ç†åœ¨ä¸€èµ·è¿‡æ³¼æ°´èŠ‚çš„æ— æ¯”å¹¸ç¦çš„æ¬¢ä¹æƒ…景,体现了总ç†å’Œäººæ°‘的深厚感情。让学生通过学习,知é““人民的总ç†å’Œäººæ°‘å¿ƒè¿žå¿ƒï¼Œå‘¨æ€»ç†æ˜¯äººæ°‘的好总ç†â€æ˜¯è¿™ç¯‡è¯¾æ–‡çš„æƒ…感é‡ç‚¹ã€‚坿˜¯ï¼Œå‘¨æ€»ç†çš„æ—¶ä»£ç¦»çŽ°åœ¨çš„å°‘å¹´å„¿ç«¥æœ‰ä¸€å®šçš„æ—¶é—´è·ç¦»ï¼Œå­¦ç”Ÿä¸å®¹æ˜“ç†è§£å‘¨æ€»ç†å’Œäººæ°‘之间的那份无法言明的感情,对课文的ç†è§£å¯¹å°å­¦ç”Ÿè€Œè¨€æœ‰éš¾åº¦ï¼Œæˆ‘想:“情â€çš„æ„ŸæŸ“更有效于“ç†â€çš„说教。所以,我以“情â€ä¸ºå¥‘机,利用情绪的感染性特å¾ï¼Œè®©å­¦ç”Ÿåœ¨â€œæƒ…感â€ä¸­å­¦ä¹ ï¼Œå¹¶ä»¥æ­¤åŠ ä»¥å®žè·µï¼ŒèŽ·å¾—äº†è‰¯å¥½çš„æ•ˆæžœã€?/p>

《北京亮起æ¥äº†ã€‹æ•™å­¦åæ€?/p>

二年级的孩å­ä»¥å½¢è±¡æ€ç»´ä¸ºä¸»ï¼ŒåŒ—京离他们太远了,如果仅仅åªé™äºŽå¯¹æ–‡æœ¬çš„解读,我想孩å­ä»¬æ˜¯å¾ˆé𾿄Ÿå—到北京夜晚的美,更ä¸èƒ½æ¿€å‘ä»–ä»¬å¯¹åŒ—äº¬çš„çƒ­çˆ±ã€‚æ€Žæ ·è®©ç†æ€§çš„æ–‡å­—å˜å¾—感性,让æ¯ä¸€ä¸ªä¼˜ç¾Žçš„è¯å¥éƒ½å˜æˆç”ŸåŠ¨é²œæ´»çš„ç”»é¢å°åœ¨å­¦ç”Ÿçš„脑海中,使学生享å—到审美的ä¹è¶£ï¼Œå¢žå¼ºå¯¹é¦–都北京的热爱之情,我å°è¯•从下é¢å‡ ä¸ªæ–¹é¢å…¥æ‰‹ï¼?/p>

ä¸€ã€æŠ“ä½ä¸»çº¿ï¼Œæ¡ç†æ¸…æ™°

在教学中,我抓ä½â€œæ•´ä¸ªåŒ—äº¬åŸŽå˜æˆäº†ç¯çš„æµ·æ´‹ï¼Œå…‰çš„世界。â€è¿™å¥è¯å±•开教学,带ç€å­¦ç”Ÿè·Ÿç€è¯¾æ–‡å’Œè¯¾ä»¶æ¸¸åŒ—京的长安街ã€çŽ¯è¡Œè·¯ã€è¥¿å•商业街和故宫,整个教学有æ¡ç†ã€?/p>

二ã€å“è¯å“å¥ï¼Œæ³¨é‡ç§¯ç´¯

《北京亮起æ¥äº†ã€‹çš„作者ä¸å…‰æ„Ÿå¹åŒ—京是ç¯çš„æµ·æ´‹ã€å…‰çš„世界,而且还把北京的ç¯å…‰ä¸€ä¸€æè¿°ï¼Œæ–‡ä¸­çš„好è¯ä½³å¥åƒåŽç¯ä¸€æ ·ï¼Œä½¿è¯¾æ–‡ä¹Ÿäº®èµ·æ¥äº†ã€‚教学本文时,我借助图片和结åˆç”Ÿæ´»ï¼Œå¸®åŠ©å­¦ç”Ÿç†è§£â€œé‡‘碧辉煌ã€ç¯å…‰é—ªçƒã€é“¶å…‰é—ªé—?ã€å…‰å½©å¤ºç›®ã€ç»šä¸½å¤šå½©â€ç­‰è¯è¯­ï¼Œæ‹“å±•éƒ¨åˆ†ï¼Œè¦æ±‚学生用这些è¯è¯­è¯´è¯´ä¸´æµ·çš„夜景,引导学生è¿ç”¨ä¼˜ç¾Žçš„è¯è¯­ã€?/p>

三ã€ä»¥è¯»ä»£è®²ï¼Œè¯»ä¸­æ„Ÿæ‚Ÿ

新《课标》强调语文学习以读为主,并指出:“阅读是学生个性化行为,ä¸åº”ä»¥æ•™å¸ˆçš„åˆ†æžæ¥ä»£æ›¿å­¦ç”Ÿçš„阅读实践ã€?/p>

ã€Šè¯­æ–‡å›­åœ°ä¸‰ã€‹æ•™å­¦åæ€?/p>

语文园地的教学,è¦è®¾è®¡è¡¨æ¼”,为低年级学生æä¾›å±•示自我,张扬个性的大舞å°ã€‚æ ¹æ®ä½Žå¹´çº§å­¦ç”Ÿçš„å¹´é¾„ç‰¹å¾æ¥çœ‹ï¼Œä»–们好动,爱表现,模仿能力强,形象æ€ç»´æ¯”较å‘达,想象力丰富,有一ç§â€œåˆç”Ÿç‰›çŠŠä¸æ€•虎â€çš„æ€§æ ¼ç‰¹å¾ã€‚“演一演â€è¿™ä¸€å†…容正好适åˆå„¿ç«¥çš„天性。对于低年级的语文教学,在读的基础上,教师组织引导学生演一演课文内容,ä¸ä»…å¯ä»¥å¸®åŠ©å­¦ç”ŸåŠ æ·±å¯¹è¯¾æ–‡å†…å®¹çš„ç†è§£å’Œå¯¹ä½œè€…感情的体验,而且使学生的个性得到了张扬。学生在演中学会了与人交往ã€åšå®šäº†è¿›æ­¥çš„信心,认识了自我。在演的实践中,我å‘现,性格内å‘的学生也å˜å¾—开朗ã€å¤§èƒ†ã€æ´»æ³¼äº†ï¼›ä¸çˆ±å‘言的学生å˜å¾—积æžä¸»åŠ¨äº†ã€‚å­¦ç”Ÿçš„å‚与æ„è¯†å’Œè¡¨çŽ°æ¬²æœ›é€æ¸å¢žå¼ºï¼Œä¸”越演兴致越浓。在表演中,学生根æ®è‡ªå·±å¯¹è¯¾æ–‡ã€å›¾ç”»çš„ç†è§£æ•žå¼€è‡ªå·±çš„心扉,互相交æµï¼Œå¤§èƒ†å¯¹è¯ï¼ŒæŠŠè¯¾æ–‡æœ‰äº›ä¹¦é¢çš„å†…å®¹å˜æˆäº†è‡ªå·±çš„è¯ã€‚学生表演的过程,既是学生æ€ç»´ä¸æ–­è·³è·ƒåˆ›æ–°çš„è¿‡ç¨‹ï¼Œåˆæ˜¯æƒ³è±¡çš„过程,更是个性张扬的过程,上é¢çš„设计案例就能说明这一点ã€?/p>

《动手åšåšçœ‹ã€‹æ•™å­¦åæ€?/p>

《动手åšåšçœ‹ã€‹è¿™ç¯‡è¯¾æ–‡ä¸»è¦å†™ä¼Šæž—娜在朗志万的å¯å‘和鼓励下,通过亲自动手åšåšçœ‹ï¼Œç»ˆäºŽæ˜Žç™½äº†ä¸€ä¸ªæ·±åˆ»çš„é“ç†â€”—科学家的è¯ä¹Ÿä¸ä¸€å®šæ˜¯å¯¹çš„ï¼Œæˆ‘ä»¬è¦æ•¢äºŽå‘æƒå¨æŒ‘战,ä¸è¿·ä¿¡ï¼Œä¸ç›²ä»Žï¼Œå‹‡äºŽå®žè·µã€‚文章情节简å•,但å´å¯ŒäºŽæƒ…趣;语言平实,å´ç»™äººä»¥å¯è¿ªã€‚故事紧紧围绕伊林娜的情绪å˜åŒ–顺势展开,教学时我以此为切入点,激å‘学生读书探究的欲望,唤起学生的科学æ„识ã€?/p>

课堂导入我是这样设计的:

一ã€è¯•验导入,激起兴è¶?/p>

åŒå­¦ä»¬ï¼Œè€å¸ˆæ‰‹é‡Œæœ‰ä¸¤å—æ©¡çš®ï¼Œè°æ„¿æ„æ¥ä¼°é‡ä¸€ä¸‹å®ƒä»¬çš„é‡é‡ï¼Œå­¦ç”Ÿå›žç­”一å—ç¨è½»ï¼Œä¸€å—ç¨é‡ï¼Œæˆ‘åˆé—®å¦‚æžœè€å¸ˆç«™åœ¨é«˜å¤„ï¼ŒåŒæ—¶å¾€ä¸‹æ‰”,会出现什么情况呢?请åŒå­¦ä»¬çŒœä¸€çŒœã€‚有的åŒå­¦è¯´ï¼Œé‡çš„å…ˆè½åœ°ï¼Œæœ‰çš„åŒå­¦è¯´ï¼Œè½»çš„å…ˆè½åœ°ï¼Œè¿˜æœ‰çš„åŒå­¦è¯´åŒæ—¶è½åœ°ã€‚那么到底怎样呢,相信学完课文åŽä½ ä¼šè‡ªå·±æ‰¾åˆ°ç­”案。对于这一生活细节,孩å­ä»¬æœ‰è¿‡æƒ³æ³•但没有实践ç»åŽ†ï¼Œå¼ºçƒˆçš„å¥½å¥‡å¿ƒä¼šè¶‹ä½¿ä»–ä»¬å…´è¶£ç›Žç„¶çš„èµ°è¿›æ–‡æœ¬ï¼Œåœ¨è¯»ä¸­æ„Ÿæ‚Ÿï¼Œåœ¨è¯»ä¸­åæ€ã€?/p>

äºŒã€æ‹“å±•é˜…è¯»ï¼Œæ­æ¡¥é“ºè·¯

按照自己以往教学的惯例,我通常是先带领学生学完课文åŽå†æ‹“å±•åŒæ­¥é˜…读上的文章。但是今天为了让学生更好的ç†è§£è¯¾æ–‡ä¸­æ‰€è•´å«çš„é“ç†ï¼Œåœ¨å­¦ä¹ è¯¾æ–‡ä¹‹å‰æˆ‘å…ˆå¸¦é¢†å­¦ç”Ÿé˜…è¯»äº†é˜…è¯»ä¹¦ä¸Šçš„ã€Šä¼½åˆ©ç•¥çš„å®žéªŒã€‹ï¼Œè®©å­¦ç”Ÿæ˜Žç™½ä¼½åˆ©ç•¥é‚£ä¸æƒ§æƒå¨ï¼ŒåšæŒè‡ªå·±çš„ç†æƒ³ï¼Œå¹¶å­¦ä¼šä¼½åˆ©ç•¥é‚£é‡åˆ°ç–‘问时敢于动手实践,直到把问题弄清楚为止的精神,为学生ç†è§£æœ—志万的良苦用心和动手åšåšçœ‹å¾—é‡è¦æ€§æ­æ¡¥é“ºè·¯ã€?/p>

三ã€å­¦ä¹ è¯¾æ–‡ï¼Œå‡åŽä¸»é¢˜

有了以上的基础,加上课文浅显易懂,学生很快就ç†è§£äº†è¯¾æ–‡çš„å«ä¹‰ï¼Œä¸ºäº†å‡åŽè¯¾æ–‡çš„主题,æé«˜å£è¯­è¡¨è¾¾èƒ½åŠ›ï¼Œæˆ‘åˆ›è®¾äº†è¿™æ ·çš„æƒ…å¢ƒï¼šå¦‚æžœä½ æ˜¯ä¼Šç³å¨œï¼Œæ­¤æ—¶æ­¤åˆ»ä½ ä¼šå¯¹éƒŽå¿—万说些什么?请两ä½å­¦ç”Ÿåˆ†åˆ«æ‰®æ¼”这两个角色进行互动,æé«˜å­¦ç”Ÿçš„应对能力ã€?/p>

å››ã€è”系生活,学以致用

为了让学生能将所学è¿ç”¨åˆ°ç”Ÿæ´»å®žé™…中,设计了此环节,“你在生活和学习中é‡åˆ°è¿‡ä»€ä¹ˆå›°éš¾æˆ–疑问?你是怎么åšçš„?â€å­¦ç”Ÿç•…所欲言,有的说当é‡åˆ°ä¸ä¼šåšçš„æ•°å­¦é¢˜æ—¶ï¼Œè‡ªå·±ä¼šå…ˆæ€è€ƒï¼Œå¦‚果实在åšä¸å‡ºæ¥ï¼Œå†å‘å®¶é•¿å’Œè€å¸ˆè¯·æ•™ã€‚而大部分学生都称自己以å‰å®³æ€•困难,懒于æ€è€ƒï¼Œä½†å­¦äº†è¿™ç¯‡è¯¾æ–‡ä¹‹åŽæ˜Žç™½äº†äº§ç”Ÿç–‘问时è¦å¤šåŠ¨æ‰‹åšåšçœ‹ï¼Œä¸€å®šè¦æƒ³åŠžæ³•å¼„æ˜Žç™½ã€?/p>

ã€Šé‚®ç¥¨é½¿å­”çš„æ•…äº‹ã€‹æ•™å­¦åæ€?/p>

上《邮票齿孔的故事》这一课,为了让学生深入了解两个人物,我问了一个问题:一ä½å…ˆç”Ÿä¸Žé˜¿åˆ‡å°”,你喜欢è°ï¼Ÿä¸ºä»€ä¹ˆï¼Ÿ

åŒå­¦ä»¬å‘言很踊跃。一个平时æ€ç»´ç‰¹æ´»è·ƒçš„学生站起æ¥å´è¯´ï¼šâ€œå¦‚果我是阿切尔,我就ä¸å‘明什么打孔机,我用ç¼çº«æœºèµ°ä¸€é,就è£å¥½é‚®ç¥¨äº†ã€‚â€æ˜¾ç„¶ï¼Œè¿™å­¦ç”Ÿå¾ˆå–„于动脑å­ï¼Œæ˜¯æŒ‰è‡ªå·±çš„æ€è·¯åœ¨è¯´ï¼Œè€Œå¾€å¾€è¿™æ ·çš„å‘言总会æ…å¾—å…¶ä»–åŒå­¦çš„æ€è·¯ä¹Ÿèµ°äº†ã€‚æˆ‘å¹³æ—¶å¸¸é‡åˆ°è¿™æ ·çš„æƒ…å†µï¼ŒçœŸçš„è§‰å¾—ä¸¤éš¾ã€‚ä¸€æ˜¯æ€•è€½è¯¯æ—¶é—´ï¼Œæ•™å­¦ä»»åŠ¡å®Œä¸æˆï¼ŒäºŒæ˜¯æ€•æ‰“å‡»å­¦ç”Ÿç§¯æžæ€§ã€‚为阻止转移è¯é¢˜ï¼Œæˆ‘åªå¥½æŠ¢è¿‡è¯å¤´ï¼Œæˆ‘åªå¥½è¯´ï¼šâ€œå¬ä½ çš„å‘言,è€å¸ˆçŸ¥é“你找到了更好的办法。看æ¥é˜¿åˆ‡å°”是ä¸è¶³ä»¥è®©ä½ å–œæ¬¢çš„啦?我们æ¥å¬å¬å…¶ä»–åŒå­¦çš„看法。â€å°±è¿™æ ·ï¼Œæˆ‘çœ‹åˆ°è¿™å­©å­æ‰«å…´åœ°å下了,俨然没有了å‘言时的兴奋劲了。说真的,我真的很欣èµè¿™å­¦ç”Ÿçš„å‘言ã€?/p>

ã€Šç”»é£Žã€‹æ•™å­¦åæ€?/p>

这节课总体的æµç¨‹è¿˜æ˜¯æŒºé¡ºç•…的,教学目标都得到实现,学生的学习显得轻æ¾ã€å¿«ä¹ã€?/p>

主è¦å­˜åœ¨å‡ ç‚¹å€¼å¾—商榷ï¼?/p>

1ã€åœ¨æŒ‡å¯¼å­¦ç”Ÿæ­£ç¡®å†™å­—时,较粗略了一些,没有引导学生观察“艺â€ã€â€œä¸¹â€è¿™ä¸¤ä¸ªå­—在田字格中的ä½ç½®ï¼Œåœ¨â€œä¸¹â€å­—的指导中å¯èƒ½ä¼šå‡ºçŽ°çŸ«æž‰è¿‡æ­£çš„çŽ°è±¡ã€‚å­¦ç”Ÿä¹¦å†™åŽåº”å±•ç¤ºå­¦ç”Ÿçš„å­¦ä¹ æˆæžœï¼Œåœ¨è¿™ç‚¹ä¸Šï¼Œè€å¸ˆè¿˜æ˜¯å¿½ç•¥äº†ã€?/p>

2ã€åœ¨æŠŠå››ä¸ªâ€œæŠŠâ€å­—å¥å˜æˆä¸€é¦–å°è¯—的基础上,如果能引导学生在åŽé¢ç”»é£Žæ–¹æ³•æ±‡æŠ¥ä¸­ï¼Œä¹Ÿç”¨è¯—ä¸€æ ·çš„è¯­è¨€æ¥æœ—è¯µï¼Œå°±æ›´èƒ½æ˜¾çŽ°å­¦ä¹ çš„æˆæ•ˆäº†ã€?/p>

3ã€åœ¨å­¦ç”Ÿå†™å®Œæˆ‘想怎样画风的è¯ä¹‹åŽï¼Œå¯å¢žåŠ åœ¨å°ç»„内交æµçš„环节,看看有没有写错字,读得是å¦é€šé¡ºï¼Œä¹Ÿè®©å…¨ä½“å­¦ç”Ÿçš„å­¦ä¹ æˆæžœå¾—到充分的展现ã€?/p>

4ã€ä¸€èŠ‚è¯¾ç»“æŸåŽï¼Œè€å¸ˆå°‘了总结ã€?/p>

5ã€è€å¸ˆè¡¨æ‰¬æ€§çš„语言和指导性的语言å†å¤šæ ·åŒ–些就更好了ã€?/p>

《充气雨?¡£ã€‹æ•™å­¦åæ€?/p>

《充气雨?¡£ã€‹è¿™æ˜¯ä¸€ç¯‡ç•¥è¯»è¯¾æ–‡ï¼Œè¦è®©å­¦ç”Ÿè‡ªå·±é»˜è¯»ï¼Œå†äº¤æµä¸€ä¸‹ï¼Œç„¶åŽå¼•å¯¼ä»–ä»¬æƒ³ä¸€æƒ³æˆ–è®¨è®ºè®¨è®ºï¼šæ—¥å¸¸ç”Ÿæ´»ç”¨å“æœ‰å“ªäº›éœ€è¦æ”¹è¿›çš„地方。鼓励学生åƒå°æž—那样,多动脑筋,动手åšåšçœ‹ã€?/p>

本文较长,é‡ç‚¹æŠ“ä½â€œå°æž—é‡åˆ°å‡ ä¸ªéš¾é¢˜ï¼Œæ˜¯æ€Žä¹ˆè§£å†³çš„?â€ï¼Œå¼•导学生默读和快速阅读。由于长å¥è¾ƒå¤šï¼Œå­¦ç”Ÿè¯»èµ·æ¥æœ‰äº›å›°éš¾ï¼Œåœ¨æœ—读展示时学生的情绪比较低è½ï¼Œç›´åˆ°â€œå¤è¿°â€è¿™ä¸€çŽ¯èŠ‚ï¼Œå­¦ç”Ÿæ‰æ´»è·ƒèµ·æ¥ã€‚我从三个方é¢è®¾è®¡äº†æœ—è¯»ï¼Œæ—¨åœ¨é€šè¿‡æœ—è¯»æ„Ÿæ‚Ÿâ€œå°æž—爱æ€è€ƒâ€çš„é“å¾·å“质和“勤实践â€çš„äººæ–‡ç´ å…»ï¼Œä»Žâ€œä½ å–œæ¬¢å°æž—å—?为什么â€è¿™ä¸€çŽ¯èŠ‚ä¸Šæœ‰äº†ä½“çŽ°ï¼Œè™½ç„¶å­¦ç”Ÿåœ¨æœ—è¯»æ—¶ä¸æ˜¯æ¿€æƒ…饱满,但感悟还是很深刻的ã€?/p>

ã€Šè¯­æ–‡å›­åœ°å››ã€‹æ•™å­¦åæ€?/p>

《我们的å°åˆ¶ä½œã€‹å£è¯­äº¤é™…是二年级下学期第四å•元语文园地的内容,在教学中,我æå‰è®©å­¦ç”Ÿåœ¨å®¶ä¸­åšè‡ªå·±çš„å°åˆ¶ä½œï¼Œå¹¶è¯´é“:“è¦è®¤çœŸåšè‡ªå·±çš„å°åˆ¶ä½œï¼Œè®°ä½æ¯ä¸€æ­¥æ˜¯æ€Žæ ·åšçš„ï¼Œç„¶åŽæˆ‘们è¦è¿›è¡Œè¯„比,评出ç­çº§å†…的优秀奖,并进行奖励。â€è¿™æ ·åšå¾ˆå¥½åœ°è°ƒåŠ¨äº†å­¦ç”Ÿçš„ç§¯æžæ€§ã€‚第二天上课时,学生都拿æ¥äº†è‡ªå·±çš„作å“,并且露出了欣喜的表情。看到åŒå­¦ä»¬é‚£å…´å¥‹çš„è¡¨æƒ…ï¼Œæˆ‘åŠæ—¶è¿›è¡Œäº†è¡¨æ‰¬ï¼Œä»Žè€Œæ›´å¥½åœ°è°ƒåŠ¨äº†ä»–ä»¬çš„ç§¯æžæ€§ã€‚课上,我先让学生在å°ç»„中交æµï¼Œè¯´è¯´è‡ªå·±åˆ¶ä½œçš„过程,å¬çš„学生è¦å¬æ¸…楚,并å¯ä»¥é’ˆå¯¹ä¸æ¸…楚的地方进行æé—®ã€‚è¿™æ ·è¦æ±‚åŽï¼Œæ¯ä¸€ç»„的学生都认真地进行交æµï¼Œæˆ‘å·¡è§†ã€æŒ‡å¯¼ã€‚ç„¶åŽè®©æ¯ä¸€ç»„评出最好的å°åˆ¶ä½œï¼Œå…¨ç­äº¤æµï¼Œè¯´æ¸…自己制作的过程,评比,è¦è¯´å‡ºä¸ºä»€ä¹ˆå¥½ï¼Œè®­ç»ƒå­¦ç”Ÿçš„语言表达能力,让学生把è¯è¯´å®Œæ•´ã€‚æœ€åŽæˆ‘åˆæé«˜äº†è¦æ±‚,让学生写一写。但学生é‡åˆ°äº†éš¾é¢˜ï¼Œè¿™æ—¶æˆ‘å¯¹å­¦ç”Ÿè¿›è¡ŒæŒ‡å¯¼ï¼Œå‘Šè¯‰ä»–ä»¬åº”è¯¥æ€Žæ ·å†™ï¼Œè¿›è¡Œåˆ†ç±»æŒ‡å¯¼ï¼Œå¹¶è¦æ±‚学生è¿ç”¨æˆ‘们积累的æˆè¯­ï¼Œä¸ºä¸‰å¹´çº§çš„作文打基础。当看到学生完æˆçš„å°ä½œæ–‡æ—¶ï¼Œæˆ‘的心情格外地高兴。为人师是快ä¹çš„ï¼?/p>

《å¤è¯—ä¸¤é¦–ã€‹æ•™å­¦åæ€?/p>

这课的两首å¤è¯—都是åå®¶å作。第一首是æŽç™½çš„《望åºå±±ç€‘布》,这首诗是æŽç™½äº”åå²å·¦å³éšå±…åºå±±æ—¶ç•™ä¸‹çš„。作者通过对åºå±±ç€‘布的雄奇壮丽的景色æç»˜ï¼Œå¯„景抒情,抒å‘了诗人无é™çƒ­çˆ±ç¥–国壮美河山ã€?/p>

此诗首å¥é€šè¿‡å¯¹é¦™ç‚‰å³°çš„云雾在丽日的照射下呈现壮美图景的æå†™ï¼Œä»¿ä½›å¦‚耸入云端的香炉正冉冉å‡èµ·ç¼•缕紫烟。一个“生â€å­—ä½¿æ™¯è±¡æ›´ä¸ºå‡ºç¥žå…¥åŒ–ï¼Œæ´»ç”»äº†é™æ€çš„æ™¯ç‰©ã€‚也为下文æå†™ç€‘布的雄奇作了很好的铺垫ã€?/p>

次å¥â€œé¥çœ‹â€ç…§åº”了诗题的“望â€ï¼Œä¸€ä¸ªâ€œæŒ‚â€å­—,把瀑布比喻æˆä¸€æ¡ç™½ç»ƒé€¼çœŸåœ°æ˜ å…¥è¯»è€…的眼帘。ã€äºŒå¹´çº§è¯­æ–‡ä¸‹å†Œåæ€ç²¾é€?篇ã€?span>æ–‡ç« äºŒå¹´çº§è¯­æ–‡ä¸‹å†Œåæ€ç²¾é€?ç¯‡å‡ºè‡ªçš„è”æƒ³èƒ½åŠ›ã€‚å› ä¸ºä»Žä»¥å¾€çš„ä½œæ–‡ä¸­æˆ‘å‘现许多学生的作文,æ€è·¯ç‹­çª„ã€è¯­è¨€å¹²ç˜ªï¼Œè¿™ä¸Žä»–ä»¬çš„è”æƒ³èƒ½åŠ›è–„å¼±æœ‰ä¸€å®šå…³ç³»ã€‚è®¸å¤šäº‹å®žè¯æ˜Žï¼Œä»Žä¸åŒè§’度ã€ä¸åŒä½“è£ã€ä¸åŒå†…容ã€ä¸åŒä¸»é¢˜ï¼Œå³å˜æ¢è§’度指导作文,能使学生有更多å‘现和创新。多角度作文å¯ä»¥åŸ¹å…»å­¦ç”Ÿ 多角度æ€è€ƒçš„能力,使学生全é¢è§‚察事物,想象丰富ã€?/p>

二ã€ä½“现了自主åˆä½œæŽ¢ç©¶çš„学习方å¼?/p>

自主åˆä½œæŽ¢ç©¶æ€§å­¦ä¹ æ˜¯è¯­æ–‡è¯¾å ‚新的学习方å¼ï¼Œå®ƒæ³¨é‡çš„æ˜¯å­¦ä¹ çš„过程和方法,有得培养学生分æžè§£å†³é—®é¢˜çš„能力和交æµåˆä½œèƒ½åŠ›ã€‚æˆ‘åœ¨æœ¬å•元的教学中尽é‡ä½“现这ç§å­¦ä¹ æ–¹å¼ã€‚如上课时的å°ç»„质疑解疑,å°ç»„内解决ä¸äº†çš„问题集体解决。å°ç»„åˆä½œï¼Œè®©å­¦ç”Ÿä¸ä½†ç†è§£äº†åœ¨æŽ¢ç©¶è¿‡ç¨‹ä¸­å‘现的问题,而且进一步体会了文章的中心,这样学生在学习中体验在åˆä½œæŽ¢ç©¶ä¸­èŽ·å¾—è§£å†³é—®é¢˜çš„å¿«ä¹ï¼Œæ„Ÿå—学习的ä¹è¶£ï¼Œæé«˜äº†å­¦ä¹ æ•ˆçއã€?/p>

ä¸‰ã€æœ—读指导ä¸åˆ°ä½

语文课的主è¦ä»»åŠ¡æ˜¯å­¦ä¹ è¯­è¨€ï¼Œæ„Ÿå—和积累。朗读就是对语言的直接感å—。文章中准确ã€ç”ŸåЍã€å½¢è±¡çš„语言必须通过朗读æ‰èƒ½æ›´å……分的体现出æ¥ã€‚在本å•元的教学活动中,朗读指导有些少,在上课时的备课设计中朗读指导的设计较少。在以åŽçš„æ•™å­¦ä¸­è¦é€æ¸åŠ å¼ºæœ—è¯»è®­ç»ƒè¿™ä¸€çŽ¯èŠ‚ã€‚å­¦ç”Ÿçš„æœ—è¯»æ°´å¹³ä¸é«˜ï¼Œç©¶å…¶åŽŸå› ï¼Œæ˜¯æ•™å¸ˆç¼ºä¹æœ—读技巧的指点。语文课的朗读目的之一是通过朗读体会作者所è¦è¡¨è¾¾çš„æ€æƒ³æ„Ÿæƒ…ï¼Œå¦‚ä½•é€šè¿‡æœ—è¯»æ¥ä½“会,除了ç†è§£è¯¾æ–‡å†…å®¹å¤–ï¼Œåº”è¯¥è¦æœ‰æœ—读技巧的è¿ç”¨é—®é¢˜ã€‚è¦é‡è§†æœ—è¯»è®­ç»ƒï¼ŒåŒæ—¶è‡ªå·±ä¹Ÿè¦ä¸æ–­å­¦ä¹ ï¼Œæé«˜è‡ªå·±çš„æ•™å­¦èƒ½åŠ›ã€?/p>"二年级下册å¤è¯—两首PPTã€?p align=center>第二ç¯?《人教版å°å­¦äºŒå¹´çº§è¯­æ–‡å¤è¯—大全ã€?/b>二年级下册å¤è¯—两首PPTã€?/p>

人教版å°å­¦äºŒå¹´çº§è¯­æ–‡å¤è¯—大全

ã€å°å­¦äºŒå¹´çº§ ã€?/p>

上册:《赠刘景文》è‹è½¼ï¼Œã€Šå±±è¡Œã€‹æœç‰§ï¼Œã€Šå›žä¹¡å¶ä¹¦ã€‹è´ºçŸ¥ç« ï¼Œã€Šèµ æ±ªä¼¦ã€‹æŽç™?/p>

赠刘景文 è‹è½¼

è·å°½å·²æ— æ“Žé›¨ç›–ï¼ŒèŠæ®‹çŠ¹æœ‰å‚²éœœæžã€‚一年好景å›é¡»è®°ï¼Œæœ€æ˜¯æ©™é»„橘绿时ã€?/p>

山行 æœç‰§

远上寒山石径斜,白云生处有人家。åœè½¦å爱枫林晚,霜å¶çº¢äºŽäºŒæœˆèбã€?/p>

回乡å¶ä¹¦ 贺知ç«?/p>

ç¦»åˆ«å®¶ä¹¡å²æœˆå¤šï¼Œè¿‘æ¥äººäº‹åŠæ¶ˆç£¨ã€‚ã€äººæ•™ç‰ˆå°å­¦äºŒå¹´çº§è¯­æ–‡å¤è¯—大全ã€?span>人教版å°å­¦äºŒå¹´çº§è¯­æ–‡å¤è¯—大全。唯有门å‰é•œæ¹–æ°´ï¼Œæ˜¥é£Žä¸æ”¹æ—§æ—¶æ³¢ã€?/p>

赠汪ä¼?æŽç™½

æŽç™½ä¹˜èˆŸå°†æ¬²è¡Œï¼Œå¿½é—»å²¸ä¸Šè¸æ­Œå£°ã€‚桃花潭水深åƒå°ºï¼Œä¸åŠæ±ªä¼¦é€æˆ‘情ã€?/p>

下册:《è‰ã€‹ç™½å±…易,《宿新市å¾å…¬åº—》æ¨ä¸‡é‡Œï¼Œã€Šæœ›åºå±±ç€‘布》æŽç™½ï¼Œã€Šç»å¥ã€‹ï¼ˆä¸¤ä¸ªé»„鹂鸣翠柳)æœç”«

赋得å¤åŽŸè‰é€åˆ« 白居æ˜?/p>

离离原上è‰ï¼Œä¸€å²ä¸€æž¯è£ã€?野ç«çƒ§ä¸å°½ï¼Œæ˜¥é£Žå¹åˆç”Ÿã€?/p>

远芳侵å¤é“,晴翠接è’城。ã€äººæ•™ç‰ˆå°å­¦äºŒå¹´çº§è¯­æ–‡å¤è¯—大全ã€?span>文章人教版å°å­¦äºŒå¹´çº§è¯­æ–‡å¤è¯—大全出自æ¨ä¸‡é‡?/p>

篱è½ç–ç–ä¸€å¾„æ·±ï¼Œæ ‘å¤´èŠ±è½æœªæˆé˜´ã€‚儿童急走追黄è¶ï¼Œé£žå…¥èœèŠ±æ— å¤„å¯»ã€?/p>

望åºå±±ç€‘布 æ?ç™?/p>

日照香炉生紫烟,é¥çœ‹ç€‘布挂å‰å·ã€?飞æµç›´ä¸‹ä¸‰åƒå°ºï¼Œç–‘是银河è½ä¹å¤©ã€?/p>

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两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上é’天。ã€äººæ•™ç‰ˆå°å­¦äºŒå¹´çº§è¯­æ–‡å¤è¯—大全ã€?span>å¤è¯—è¯?/a>é‰´èµ äºŒå¹´çº§ä¸‹å†Œå¤è¯—两首PPT

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